趙陽老師曾就職于日本跨國(guó)集團(tuán)公司，擁有十四年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具有近十年的企業(yè)培訓(xùn)積累，長(zhǎng)期培訓(xùn)、幫助、指導(dǎo)了近千名管理培訓(xùn)生和中基層管理人員。管理者與培訓(xùn)師的雙重身份使趙陽老師的課程經(jīng)過了從實(shí)踐到教授、從教授到實(shí)踐的反復(fù)萃取、打磨和提純，逐步形成了專注于職場(chǎng)效能提升的具有適用性、針對(duì)性、實(shí)操性的本土化培訓(xùn)課程。

以學(xué)員為主體：擅用豐富多樣的培訓(xùn)形式和輕松詼諧的表達(dá)風(fēng)格，提高學(xué)員在培訓(xùn)過程中的參與度和沉浸感。

以內(nèi)容為主線：課程內(nèi)容層次明細(xì)、邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)，并充分結(jié)合案例，便于學(xué)員的接收、消化、理解，形成思維上的認(rèn)同和改變。

以方法為主導(dǎo)：注重具體的方法、步驟、工具，為學(xué)員把課堂上的理論轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髦械男袆?dòng)提供抓手。

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