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項目實踐
訓戰觀點
訓戰觀點
如何讓學員百分百投入你設計的學習項目?
本次點善菌給各位分享的是我們操作的研發板塊的一個項目。
03-27
聚變訓戰,為增長裝上落地的車輪!
流量增長降速了。銷量增長同比下降了。銷售收入同比增長太慢了。年度業績增長沒能達到預期。同比利潤增長的速度降下來了。
03-27
訓戰賦能:打造看得見的賦能項目
賦能,就是賦予被賦能者某種能力和能量,通俗來講就是,你本身不能,我使你能。 人生就是一個成長的過程,被他人賦能和賦能他人成了一個人的本質特性,它如影隨形一個人生命的始終。作為商業組織,如何高效地賦能,是組織效能的重要體現。
03-27
訓戰保障——鐵三角的運作機制
點善君將“鐵三角”團隊運作機制,作為支持訓戰項目有效落地的組織保障。鐵三角并不是一個三權分立,相互制衡的團隊架構,而是緊密配合,休戚與共,聚焦客戶需求的共同作戰團隊。它們的目的只有一個:滿足客戶需求,達成客戶期望。
03-27
中人網聚變訓戰,是如何在眾多學習方式中殺出重圍?
”你這訓戰項目,不就是做做課題?跟傳統的行動學習好像也沒什么差別。“——培訓長官看訓戰
03-27
訓戰,提升組織作戰效率的利器——仗怎么打,兵就怎么練!
“賦能不是關起門來學習,要訓戰結合。”“仗怎么打,兵就怎么練。” “證明是不是好種子,要看實踐,實踐好了再給他機會,循環做大項目,將來再擔負更大的重任,十年下來就是將軍了。”
03-27
訓戰之魂——將難事做成的心智模式
愛因斯坦說過:“我們的理論決定了觀閱的結果。”再深入一層看,是什么影響了著我們的理論構成?點善君認為,是一個人的心智模式。
03-27
訓戰戰法——知行果與果行知
陽明先生說知行合一,點善君提出“知而不行非真知,行而未果非真行”。有效的訓戰項目,一定要做到知行果三合一。
03-27
訓戰陣法 ——人事場
“為將者,不通天文,不識地理,不識奇門,不曉陰陽,不看陣圖,不明兵事,庸才也。”《三國演義》中草船借箭的大家耳熟能詳,在諸葛亮順利地實施了借箭的計劃后,魯肅問他怎么知道三天后會有大霧?諸葛亮說了這段流傳千古的話
12-01
訓戰的“前因后果”
訓戰不是孤立存在的,而是戰略、組織和人才持續螺旋上升的助推器,是促動戰略落地、組織升級和人才發展的利器,訓戰本身也會隨著戰略迭代、組織升級和人才發展持續優化。
12-01
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